W dniach 12–13 lutego 2026 r. odbyła się czwarta wizyta pozaregionalna członków Wojewódzkiego Zespołu Koorydnacji w ramach projektu „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych”. Tym razem członkowie WZK odwiedzili Centrum Nowoczesności Młyn Wiedzy w Toruniu – miejską instytucję kultury prowadzoną przez Gminę Miasta Toruń.
Centrum Nowoczesności Młyn Wiedzy jest nowoczesnym ośrodkiem popularyzującym naukę, technikę i innowacje, łączącym funkcje edukacyjne, wystawiennicze i animacyjne. Instytucja realizuje swoją misję poprzez interaktywne wystawy, warsztaty edukacyjne, zajęcia laboratoryjne oraz projekty skierowane do różnych grup wiekowych – od dzieci i młodzieży, po osoby dorosłe i seniorów. Szczególne miejsce w działalności Centrum zajmuje rozwijanie kompetencji kluczowych, wspieranie ciekawości poznawczej oraz promowanie idei uczenia się przez całe życie w formie dostępnej, angażującej i dostosowanej do potrzeb odbiorców.
Wizyta miała charakter warsztatowo-edukacyjny i stanowiła okazję do zapoznania się z dobrymi praktykami w zakresie upowszechniania idei uczenia się przez całe życie (LLL), ze szczególnym uwzględnieniem edukacji osób starszych. Spotkanie skoncentrowane było na prezentacji działań Centrum realizowanych w obszarze współpracy z seniorami oraz na omówieniu metod projektowania oferty edukacyjnej odpowiadającej ich potrzebom i możliwościom.
Członkowie Wojewódzkie Zespołu Koordynacji podczas wizyty wzięli udział w zajęciach edukacyjnych przygotowanych pierwotnie z myślą o osobach starszych, co pozwoliło im w praktyce poznać sposób organizacji i prowadzenia działań edukacyjnych dedykowanych tej grupie odbiorców. Program wizyty studyjnej obejmował równie ścieżkę edukacyjną po wybranych wystawach Centrum.
Wizyta w Toruniu była inspirującym przykładem tego, w jaki sposób instytucje kultury mogą skutecznie wspierać ideę uczenia się przez całe życie, rozwijać sieci współpracy międzysektorowej oraz promować nowoczesne, inkluzywne podejście do edukacji – oparte na otwartości, technologii i aktywnym współdziałaniu różnych środowisk.
